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As turmas dos 8° e 9º anos juntamente com os professores Luciane Rodrigues, Sérgio, Fábio Beilfuss, Márcia Melo , Virginia Bastos, Carlos,Thais Bachini , Ju Silva, Carla Holz organizaram um churrasco como forma de integrar e aproximar nossos alunos. Foi um momento muito divertido e também positivo no sentido de fortalecer laços de amizades e o trabalho em equipe.
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A turminha do Nível I A das professoras Juliana Diniz e Luize Dorneles está desenvolvendo o projeto sobre Piratas. Um dos objetivos desse trabalho é o desenvolvimento da criatividade e da curiosidade. Além disso, esse faz-de-conta auxilia a criança a interpretar e ressignificar o mundo e sua realidade, tudo isso de forma lúdica e divertida.
Nessa ocasião, aconteceu a leitura de uma carta escrita por um pirata especialmente para a turma, contando as suas aventuras. A história tinha como foco a interação, os mesmos desafios que o personagem enfrentou, as crianças foram instigadas a realizá-los, por exemplo: pular sobre águas-vivas, salvar golfinhos através do jogo de amarelinha e encontrar o tesouro perdido. Esse tesouro renderá muitas brincadeiras e diversão na pracinha.
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A turma do 2°ano da professora Sheila Pedroso está desenvolvendo o projeto da Brasilidade, que este ano é o tema transversal da nossa escola. Eles estão conhecendo um pouco mais da nossa origem a partir da cultura indígena, aprendendo seus costumes e a sua culinária. Na ocasião, eles aprenderam sobre os alimentos de origem indígena que nós consumimos hoje, e depois colocaram esse aprendizado em prática, fazendo um delicioso bolo de milho.
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A turminha do Nível II B da professora Gabriela Ortiz Prado está desenvolvendo o Projeto Super-Heróis. Ao longo do projeto, serão convidados outros profissionais para vir até nossa escola, para que estes contem um pouco mais sobre seu trabalho e quais são suas atitudes frente as coisas ruins que acontecem no mundo e o que eles fazem para mudar essa realidade. O objetivo é desenvolver e oportunizar atitudes que valorizem o ser humano, despertando afetividade, autoestima, colaboração, respeito e cuidado com o bem público, fazendo com que cada criança se sinta um super herói por meio de boas atitudes.
Nesta ocasião, nossos heróis da imaginação convidaram os heróis da vida real para conhecer mais sobre o seu trabalho e saber o que eles fazem para salvar o nosso planeta.
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A atividade "Conversas com Indígenas" proposta pelo professor Guilherme Chagas buscou desmistificar algumas verdades construídas sobre os indígenas, dando protagonismo dentro da Escola Pública para aqueles que tiveram suas histórias, práticas e culturas negadas e negligenciadas, sofrendo ainda com a falta de conhecimento sobre suas vidas. Estes povos que produzem uma cultura linda, sensível e cheia de aprendizagens e significados merecem nosso respeito e nosso conhecimento sobre seus legados e experiências. Degustamos alguns alimentos típicos dos indígenas como Bolo de Fubá, Pipoca e Chás. Agradecemos a presença da Jane e da Denise, das tribos Guarani e Kaingang respectivamente, por partilharem conosco suas sabedorias e experiências. O texto a seguir foi escrito por Potyratê Tupinamba, da tribo Pankararu e descontrói algumas ideias propagadas pelas mídias sobre o que é ser indígena:
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Está sendo desenvolvido pela professora Jéssica Pereira, na turminha do Maternal I C da Educação Infantil, o projeto Os Índios no Brasil. Esta é uma forma de valorizar e resgatar a nossa história e das nossas raízes. Nesta ocasião, as crianças descobriram o som dos chocalhos, instrumento típico da cultura indígena. Foi um momento mágico, em que nossos pequenos tiveram a oportunidade de brincar com os sons e de entrar em contato com um objeto que pode não ser da realidade deles, mas que também é algo divertido e que deve ser valorizado. É preciso que o aluno conheça e valorize a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.
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As psicopedagogas Manoela Fuentes e Sheila Pedroso, no meses de março e abril, estão mediando as formações continuadas dos nossos professores, sobre temas como: currículo adaptado e adaptações, deficiência intelectual e Síndrome de Down. Inclusive, o mês de abril é o considerado o mês de conscientização sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), por isso, está sendo construído com os demais professores, rodas de conversas, no período de formação, em que é possível debater e discutir informações e dúvidas sobre o tema. Como temos um grande número de alunos autistas, este também um espaço em que é possível pensar juntos adequações para atender a diferentes necessidades e trocar experiências como uma forma de inspiração e obtenção de conhecimento, que possibilita um enriquecimento do fazer docente.
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Na manhã do dia 11/04, os alunos dos 1º anos A e B foram prestigiar a Feira de Artesanatos Indígenas: Kaigang, Guarani, Pankará e Fulniô realizada no Centro de Convivências da FURG – Carreiros. Na ocasião, os estudantes puderam conhecer um pouco sobre os costumes e a cultura indígena. E sob a mediação das professoras Paula e Jéssica, puderam refletir acerca da importância do respeito à diversidade cultural e às suas manifestações. O passeio terminou com um divertido piquenique nos arredores da Universidade.
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Na tarde de ontem, 11/04, tivemos em nossa escola o tradicional Brechó Baratão do Caic. Foi um sucesso! E ao longo do período letivo teremos muitos outros, repletos de roupas, calçados e objetos em ótimas condições e preços acessíveis. Fique atento na nossa página que sempre avisaremos o dia em que outros acontecerão.
Confira mais fotos em: Acontece no Caic.
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Está rolando nessa quinta-feira, dia 12/04, a reunião com os responsáveis pelos estudantes que farão parte do Projeto Acreditar é Investir. Este foi um momento em que a Coordenação de Educação em Direitos Humanos, responsável pelo projeto, esclareceu dúvidas, explicou os deveres e obrigações dos alunos selecionados, suas respectivas funções e setores que irão atuar. Qualquer dúvida que surgir, entrem em contato com o Jaime Tasca, Cíntia Lemos, Liane Orcelli e Cláudia Miranda. Parabéns a todos os escolhidos, que este seja um ano repleto de aprendizados e conquistas!
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No dia 04/04, tivemos duas palestras alusivas ao Programa Semana da Saúde na Escola. No turno da manhã, a atividade, mediada pela assistente social Cláudia B. Borges, foi voltada para os 8° e 9° anos, sobre a temática "Direito Sexual e Reprodutivo e Prevenção de IST/AIDS". Teve-se com isso o objetivo de conscientização e prevenção para melhora na qualidade de vida, para isso, foi apresentado os cuidados, formas de contágio, diagnósticos e possíveis tratamentos. Acredita-se, portanto, que é a partir da informação, da tomada de consciência sobre possíveis problemas que o aluno poderá refletir sobre futuras atitudes. Além desta, tivemos à noite uma palestra direcionada para o público da EJA, mediada pela equipe do Posto de Saúde da escola: Zenaide da Matta, Suzi Brumberg, Cátia Telles (NASF), Honório Ubiratan Lopes, Heloísa Iglesia Marques e Aline Baldez (NASF).
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Os alunos dos 9° anos do Caic estiveram nessa manhã participando de uma oficina no Centro de Ciências Computacionais (C3) da Furg. A oficina ministrada por profissionais da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, pertence ao evento "Escola Regional de Banco de Dados", e mostrou aos alunos oportunidades na área da Computação e Banco de Dados. Além da exposição teórica e exercícios realizados com os alunos, a oficina finalizou incentivando os alunos a buscarem seus sonhos, assim como cursar uma universidade.
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Na tarde de terça-feira, 03 de abril, os alunos da turma 4º ano A confeccionaram, na aula de Artes, o cartaz: “As mulheres podem ser o que quiserem”. Sob a mediação da professora Suzi, cada estudante ficou responsável por escrever uma letra do cartaz. Durante a elaboração do painel, os alunos aprenderam um pouco mais sobre as cores primárias. Essa linda produção teve como tema gerador o estudo da vida e da obra da pintora brasileira Tarsila do Amaral. Na ocasião, as crianças também tiveram a oportunidade de conversar a respeito das mulheres que são importantes nas suas vidas.
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O Professor Guilherme Chagas está desenvolvendo com as turmas nas quais trabalha atividades que visem a democracia, tomada de decisões e transformação daquilo que os estudantes não gostam ou que não está certo na perspectiva dos mesmos. Durante a hora do conto é realizada a leitura do "Livro das Combinações: quando um país joga junto", assim como a discussão sobre direitos, deveres e do nosso poder de transformar, através de práticas e atitudes, os ambientes em que vivemos. A partir disso são construídas duas árvores, a primeira com os problemas que os estudantes julgam haver na escola e a segunda com a solução para esses problemas. Tal atividade, além de priorizar a LIBERDADE DE EXPRESSÃO e a construção de combinados importantes para viver em sociedade auxilia no desenvolvimento da leitura e da escrita, assim como proporciona a interpretação e compreensão sobre suas realidades.
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Na noite de ontem, 26 de março, tivemos mais duas atividades realizadas com as turmas da EJA, alusivas ao Março Lilás e ao dia 26 – DIA LILÁS NAS ESCOLAS.
A noite iniciou embalada ao som do violão e voz dos queridos Daniel Prado (Pró-reitor de Extensão e Cultura da FURG) e Débora Amaral (diretora de Arte e Cultura - Proexc/FURG). O repertório musical contou com canções consagradas na voz de mulheres como Elis Regina e Cássia Eller, assim como canções crítico-reflexivas sobre o Período da Ditadura Militar no Brasil.
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No dia 08/03, Dia Internacional da Mulher, tivemos muitas atividades em homenagem a essa data tão especial. Dentre estas, destaca-se uma ação dos Anos Iniciais e I Bloco do EJA, que consistiu em reflexões e debates em aula sobre a temática das mulheres. Após, foram construídos cartazes para exposição nos corredores. Além de ser um belíssimo trabalho que trouxe cor e alegria para o espaço escolar, é também uma maneira de homenagear as mulheres e de socializar as discussões em sala de aula.
Cabe destacar também o Cine Caic direcionado para a comunidade, o qual foi exibido o filme Estrelas Além do Tempo. Este espaço dedicado às famílias é muito válido no sentido de integrar família-escola e de desacomodar, pois, muitas vezes, estamos em nossa zona de conforto e não nos damos conta que ainda temos muito o que conquistar. Muitas batalhas foram vencidas, mas ainda temos muitas mais a vencer.
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No dia 09/03, a equipe gestora do CAIC recepcionou os novos graduandos do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande em nossa escola.
Este foi um momento muito válido no sentido de integrar de forma carinhosa os novos estudantes à vida acadêmica, apresentando-lhes os diversos espaços que compõem o CAIC, assim como disponibilizando nossas turmas para futuros estágios. Além disso, tivemos também um delicioso coffee break.
Agradecemos a todos pela participação, pela troca de experiência, e saibam que o CAIC está sempre de portas abertas para recebê-los!
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"Várias perguntas sobre gênero e sexualidade adequadas às idades. Para cada sim, um passo à frente. A última questão foi:
-Dá um passo à frente quem já viu uma mulher sofrer violência. E todos chegaram a linha marcada no chão." 
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Os estudantes dos 5° anos do CAIC discutiram sobre o Dia Internacional da Mulher e sua importância para o reconhecimento da luta e dos direitos conquistados por elas ao longo dos anos. A partir disso, participaram do CINE MULHERES, projeto idealizado pelos professores Guilherme e Sara, que objetiva assistir e discutir filmes que retratem o gênero feminino diferente do estereótipo fragilizado construído sobre as mulheres ao longo dos tempos. Durante o mês de Março será assistido um filme por semana e na sala de aula continuará o trabalho sobre as mulheres, conscientizando os estudantes acerca da importância do respeito e da valorização das mulheres e dos direitos conquistados, assim como dos que ainda precisam ser conquistados em nossa sociedade. (Texto de Guilherme Chagas).
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Nos dias 27/02 e 28/02 tivemos, na Educação Infantil, atividades de integração escola-família. Dentre essas atividades ocorreu uma contação de história para todas as turminhas no saguão, e, posteriormente, deu-se segmento dessas atividades nas respectivas salas. Este ano optou-se pela abordagem sobre as mãos e as inúmeras coisas que elas podem fazer. O porquê dessa referência se justifica pelo fato de que as mãos simbolizam o apoio, a colaboração e o carinho, ou seja, tudo que nossas crianças precisam para potencializar seu desenvolvimento e sua aprendizagem. Além disso, é extremamente relevante a presença da família no contexto escolar, pois é só assim que poderão compreender a rotina de seu filho e dar-lhe a confiança e o suporte que ele necessita. Portanto, quando a criança percebe que seus pais estão unidos com a escola, ela se sente muito mais protegida. Família, aproveitem esse tempo de descobertas com seus filhos, o tempo é único e não volta, distribua abraços infinitos, aplauda e elogie, incentive e respeite as diferenças e tempo de aprendizagem.
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